日前，《云南省初中学生学业水平考试方案（试行）》（以下简称《方案》）发布，确定了年毕业的初中考生将采用新的考试方案。《方案》中规定，分值按比例折算后，全省统一中考总分为分，语文、数学、英语各分，物理80分，化学50分，思想品德、生物、历史、地理、信息技术各10分，体育50分，音乐、美术各5分。全省将实现初中学业水平考试统一命题（除昆明、曲靖外），统一考试标准、考试科目、考试分数、考试时间、考试结果应用以及统一发布全省初中教学质量分析报告。其实，早在去年9月新学期开学时，学校就陆续收到了《方案》征求意见稿，并将《方案》的精神传达给了家长和学生，逐步开始对现有的教学进行调整。学校如何应对，公立学校和民办学校的应对措施又有何差别？本期，教育周刊记者走访玉溪公立和民办初中，看看他们怎么做。

课时调整：开齐课程　微调课时

“中考改革一直都是围绕高考指挥棒来改，只有初高中的教学考试衔接起来，才能最终提升高考升学率。”一中分校教务处主任李国典认为，看清中考改革的走向，才能吃透方案，才能以此为指导对学校教学作出正确的调整。在江苏执教10多年，经历了江苏中考的多次变动，最终还是和高考接轨，往减负和提升综合素质的方向走，在李老师看来，此次云南的中考改革也是如此。对于现在的初二学生来说，和上一届学生最大的不同，在于今年不用为“小三科”（生物、地理和信息技术）紧张了。原来的考试方案中，“小三科”必须分分计较，如今只要及格及以上就按10分计入总分，这无疑给今年的初二学生减压不少。“过去，一到初二，我们就得为‘小三科’多安排课时，甚至占用晚自习时间，现在‘小三科’的上课内容必须在课堂上完成，晚自习时间已经分配给了语文、数学、外语和物理、化学了。”李老师说。而和排课相对自主的民办学校不同，公立初中对课时的调整暂不会有大动作。“分值变小不意味着不考，我们还是得开齐课程，开足课时。”一公立学校的教务主任对记者说，“虽然主科分值提高了，但再增加课时只会徒增老师压力，占用其他科目时间，因此只能在不违背国家规定的前提下，将‘黄金时间’，比如早上安排给主科，同时考虑联排课程，增强语、数、外的课堂练习时间。”和思想品德、生物、历史、地理、信息技术5个学科及格按10分计入总分相比，体育满分50分就极具诱惑力。在体育课时不变的情况下，怎样加强体育锻炼时间和质量一直是学校考虑的问题。记者走访发现，学校多通过充分利用课间操时间，丰富课间操锻炼形式，提高体育课堂教学效率来提升体育教学质量。

教学调整：着重综合能力的培养“此次中考改革意图明显，要多学、学到东西却还要减负。要达到这个目的，必须在教学中作出调整。”李老师说，“对于小分值科目，教学要以兴趣为主，在保证基础知识掌握到位的前提下，适当拓宽教学空间，让学生喜欢上这些科目，今后在高中学习中，也能相对轻松一点。”而对于语数外三科，由于分值提升至分，考点需要拓宽拔高，因此，如何权衡考点的难度就成为一个挑战。任职于公立学校的王老师说：“从考试的角度来说，将会逐步从考察理解向考察实践应用来转换，也就是说考生要和其他同学拉开差距，必须注重课本之外知识的广博度，因此老师在课堂教学时，也要注重知识的探究和应用。”记者走访发现，从本学期期中考开始，多所学校就以新方案的计算方法来进行计分。“水涨船高，初中学生偏科现象不太严重，因此考下来排名变动不大。”一中分校的李老师说。记者也随机抽取了一个初二班级进行调查，对于学校针对新中考方案作出的调整，他们表示适应得很快。

信息来源：玉溪日报　

编辑：玉溪日报教育周刊猫猫

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