本文由思序设计授权发布

“建筑之力必须适应于自然之力，建筑的目的永远是创造一种能让建筑之力和自然之力在矛盾中共生的环境。”

——安藤忠雄

缘起

城市更新中的老校价值

随着城市建设从增量向存量转变，城市管理从粗放向精细演化，“城市有机更新”“既有建筑改造”“土地复合使用”“反自然建造的修正”等话题成为讨论的热点。而城市快速发展的道路机动化与住宅高层化，让老校区与新城市之间的关系矛盾重重。玉溪生态实验小学即是在如此背景之下的设计案例。

基地位于玉溪中心区域，校区总面积为平方米，地势西低东高，地形极为特殊。初勘现场，爬上长而陡的坡道之后，杂草丛生间一栋老旧的教学楼遗忘在山林前的空地上，斑驳的墙体年复一年经受着日晒雨淋。继续教学楼后的陡坡而上，自地势高处俯瞰，城市风光尽收眼底，建筑师心中笃定了一个信念——通过设计，打造一所可以俯瞰城市的校园。

破题

构建全新的叙事体验

设计伊始的充分沟通很重要，梳理需求、分析问题、匹配合适的策略实现需求。化解高差既是核心难题也是解题思路。破题之举便是因地制宜，将化解高差和保护生态的两相融合，变不利地形为自然山势共构相融的校园空间特色。

设计的目标很明确，改造废弃教学楼、加建新教学建筑，保护生态、植入校方需求、合理布局，变不利地形为合理的校园空间。如何化解高差与融合生态这一项目核心难题。设计最初的空间
转载请注明原文网址：http://www.yuxishizx.com/yxshj/6529.html